吉林市疫情支援视频素材(吉林援鄂)
疫情防控期间,能否以观看党性教育电影、视频的形式进行党课教育?_百度...
〖壹〗、严格来讲 ,党课教育主要应以授课的方式进行。在疫情防控的特殊时期,为避免人员聚集,可以采取网络视频授课等形式 ,辅以从共产党员网上下载《榜样》等电教作为党课教育素材 。观看电影可以作为党课学习的补充,但不能简单以文件 、观影代替。
〖贰〗、如,个人自学、在线观看电教片 、召开视频会议等。
〖叁〗、月5日 ,国网萝北县供电公司党总支开展了“网上祭英烈 ‘云端’寄哀思 ”主题党日暨线上党课活动,通过网祭平台组织党员线上祭扫,接受红色教育,缅怀革命先烈 。活动背景与形式活动于清明节当天结合每月5日的主题党日开展 ,针对疫情管控环境下人员流动受限的情况,采用线上形式进行。
〖肆〗、观看影音资料形式。可以播放相关的视频、纪录片等影音资料,通过直观 、生动的画面 ,增强党课的教育效果 。这种形式生动有趣,可以激发党员的学习兴趣和积极性。实地参观学习形式。组织党员参观革命遗址、纪念馆等,通过实地学习 ,增强党员的党性教育和历史教育。
〖伍〗、注重经常性教育将学习教育融入日常 、抓在经常,通过“三会一课”、主题党日、微党课等形式,推动学习教育常态化 。例如 ,定期开展“守护初心”主题演讲比赛,激发干警的使命感。抓好分类指导针对不同岗位 、不同层级干警的特点,制定差异化学习计划。
〖陆〗、互动研讨形式:注重党员间的交流互动 ,鼓励党员表达观点和意见,进行深入的研讨和讨论,有助于党员更深入地理解和把握党的理论和政策,同时提高思考和表达能力 。
疫情纪录片
〖壹〗、疫情纪录片可根据形式和内容分为多集形式 、小范围记录、混剪三大类 ,剪辑时需注重素材真实性、音乐搭配 、开篇设计及主题结构。 以下为具体分类及剪辑要点:多集形式纪录片特点:每集30-40分钟,以团队形式完成策划、拍摄与剪辑,适合展现疫情前线的全景式内容。代表作品:如《英雄之城》《中国抗疫志》 ,通过多集形式呈现抗疫全貌 。
〖贰〗、《一级响应》是由上海广播电视台和湖北广播电视台联合制作的一部抗疫纪录片,于2021年4月8日起在东方卫视与湖北卫视同时播出,同时也在东方明珠新媒体股份有限公司百视TV APP独家首播。该纪录片由国家广播电视总局重点指导 ,全景式、深层次地展现了新冠疫情的全过程。
〖叁〗 、纪录片《金银潭实拍80天》以真实视角记录武汉抗疫历程,豆瓣评分3分,通过医患互动、家庭温情等场景展现人性光辉 ,成为兼具社会价值与情感共鸣的抗疫题材佳作 。“她说好想活下来 ”:夫妻情深与生命渴望场景还原:武汉市民左双贵在救护车上紧握妻子无力的手,不断敲击她的腿部防止其昏迷。
〖肆〗、《中国面孔》系列主题纪录片通过记录疫情期间普通人的奉献与坚守,致敬平凡英雄 ,展现了中国人在危难时刻的团结与力量。具体内容如下:纪录片定位与背景:《中国面孔》是中国首档关注疫情的人物类系列微纪录片,由优酷人文上线,旨在展示危难时刻众人同心协力对抗病毒的决心与坚持 。
有关抗击疫情的人物素材精选
这位耄耋老人用行动证明:科学家的良知与勇气,是穿透疫情阴霾的利剑。张旃:现代版“与夫书”的决绝武汉医生张旃在请战书中写下:“此事我没有告知明昌 ,本来处处都是战场。”17年前抗击非典时,她便主动请缨;如今面对新冠疫情,她再次选取隐瞒家人奔赴一线。
抗击疫情的人物素材 钟南山:临危受命 义无反顾 17年前 ,钟南山教授领军抗击非典;17年后的这个冬季,84岁的他再次临危受命,出任国家卫健委高级别专家组组长 。他建议公众 “没什么特殊情况 ,不要去武汉 ”,自己却做了“逆行者”,义无反顾赶往武汉防疫第一线 ,满满的行程安排,风尘仆仆。
以下是根据要求总结的人物素材摘录:白晓卉 身份:山东省立医院临床医学检验部原副主任 事迹:2022年3月,在驰援威海抗击新冠肺炎疫情期间 ,因突发疾病抢救无效去世。曾辗转奋战于北京 、新疆、河南等地疫情防控一线,率队48小时完成核酸检测实验室改造,用生命践行医者承诺 。
素材一:在医疗战场上,无数医护人员舍小家顾大家 ,彰显了医者仁心。他们中有人誓言首批进入疫区,有人毫不犹豫地奔向危险,有人即便面临生死也坚守岗位。他们的行动 ,如同一束束救死扶伤的光,照亮了战胜疫情的道路 。素材二:“国家有难,匹夫有责。
素材概述在抗击新冠肺炎疫情的战场上 ,医护人员用写在防护服上的文字传递情感、鼓舞士气。这些文字或温情 、或豪迈、或幽默,既是身份标识,更是精神力量的象征 。它们让患者感受到温暖 ,让同事获得鼓舞,让亲人得到安慰,更让全国人民坚定了战胜疫情的信心。

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